如何教孩子？

(吳志森‧三言堂‧20101121見報)

趙連海被控尋釁滋事重判入獄兩年半，稍有良心血性的人都義憤填膺，破口大罵這種無法無天的制度，是如何滅絕人性。

判刑當天，有公民科老師來電「烽煙」，她也是孩子的母親，感同身受，特別激動，幾乎哭出聲來。她不停的說，連一個為孩子出頭，盡父親責任的好人都受到這樣的對待，由原告變成被告，最後收監坐牢，發生這種傷天害理的事情，叫我可以如何教學生？叫我怎樣對孩子解釋？面對她的控訴，我無法回應。

兩個孩子的爸爸有同樣的詰問：我們從小認知，被警察拉被政府告判罪坐監的，都是壞人，但為甚麼這個為孩子討回公道，為弱勢發聲的一等一好人，會有這樣的下場？我如何對孩子說，因為趙連海是好人，就是因為太好了，所以好得要坐牢？這種顛倒是非的中國邏輯，孩子聽得懂嗎？

一位在香港念書的內地生，用帶點點鄉音的廣東話，急不及待的說出自己的看法：在內地跟本沒有趙連海判刑的報道，人民全不知情，香港看了電視聽到電台，才知道有這種荒謬絕倫的事情發生。人民根本沒有知情權，無從關注這宗冤案。

這類冤假錯案，遠的不說了，近幾年也多得很吧，劉曉波以言入罪重刑十一載，譚作人追究豆腐渣工程要坐牢，胡佳關心愛滋病人的權益也身陷囹圄，他們的不幸，在香港也引起反響，但關心，了解真相的都可能不多。但動機單純得像一張白紙的趙連海，觸動著萬千香港人的心，事情太簡單了，是非黑白太明顯了。人們不禁要問，在天子腳下發生這宗千古奇冤，難道口口聲聲以人為本的胡錦濤全不知情？難道曾經親向結石寶寶的爸媽講對不起的溫家寶都被蒙在鼓裡？

香港即將把「國民教育」列為正規課程，學生要生吞基本法條文，死記愛祖國事例。趙連海譚作人胡佳劉曉波，不用問，肯定都不會納入吧。有位愛國團體的校長在報紙寫了一篇鴻文，提出這樣的中國邏輯：「國家的負面信息媒體每日都會有，自不需我們代勞。」今後，在課堂上，老師學生只能對祖國大好形勢大唱讚歌，其他「負面信息」絕口不能提。

有這種校長，請問，我們如何教孩子？